Delo je razdeljeno na dva dela.
Prvi del analizira razlike v položaju mladih, ki so si pridobili različne ravni in vrste izobrazbe, na trgu delovne sile.
V drugem delu sta zajeta nekoliko spremenjena že objavljena prispevka, ki govorita o dejanskih spremembah na organizacijski ravni in njihovi povezanosti z višjimi izobrazbenimi zahtevami ter z višjo ravnijo kognitivnih spretnosti.
Omejujeta se na problem pismenosti na delovnem mestu.