Najstniki, stiki in sosedski jeziki : uvodna študija k didaktiki jezikov v stiku

Avtorsko delo dr. Irine M. Cavaion predstavlja izviren prispevek k razumevanju položaja, statusa in rabe jezikov v (slovensko-italijanskih) obmejnih področjih. […] Obravnavanje in opredeljevanje pomena modela za sosedski jezik je podkrepljeno z rezultati kvalitativne akcijske raziskave, namenjene ugotavljanju izvedljivosti predlaganega modela v šolah slovensko-italijanskega obmejnega območja. Metodološki okvir, ki ga avtorica predlaga, pomembno prispeva k sistematizaciji področja učenja in poučevanja sosedskih jezikov. Avtorica podaja tudi smernice za učinkovitejšo implementacijo učenja sosedskih jezikov v pedagoški doktrini in neposredni šolski praksi. Model CoBLaLT (didaktika jezikov v stiku) bo brez dvoma uporaben ne samo za slovensko-italijansko obmejno območje, ampak tudi za načrtovalce poučevanja sosedskega jezika v številnih evropskih obmejnih področjih.

Iz recenzije prof. dr. Sonje Novak Lukanovič