Temelji na relevantni in sodobni znanstveni literaturi. Posebno dragoceni so opisi konkretnih primerov uporabe sodobnih znanstvenih spoznanj ob praktičnem delu z učenci. V monografiji so podrobno opisani primeri skupin za učenje učenja.

Monografija je namenjena strokovnjakom, ki se v praksi ukvarjajo z razvijanjem učne samoregulacije: učiteljem individualne, skupinske in dodatne strokovne pomoči, svetovalnim delavcem ter drugim strokovnim delavcem na področju vzgoje in izobraževanja, pa tudi širše.

Zagotovo bo predstavljala dragoceno študijsko literaturo tudi študentom tovrstnih študijskih smeri ter pomembno obogatitev slovenske strokovno-znanstvene literature.